Actividades 2do encuentro

1 - ¿Solicitó asistencia al grupo de alumnos de su clase?

Luego de una charla con mis alumnos de 1er año de polimodal decidimos trabajar con el Blog personal desde el espacio de matemática, realizando trabajos de investigación en donde se obtenga gráficas estadísticas y puedan comentar o discernir sobre las mismas.
Para lo que fue necesario investigar a través de internet ¿Qué es un blog?, de los diferentes términos encontrados optamos por la siguiente definición:

Un weblog es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.En donde resultó también interesante saber definir una comunidad, alrededor de un blog se forma una comunidad de lectores. Así, si estamos en un blog sobre futbol, es fácil reconocer entre sus lectores a los mayores aficionados a este deporte multitudinario entrelazados en mil y un debates. Un weblog es también la página donde su creador (o creadores) recogen lo más importante de lo publicado en Internet relacionado con la temática que trate, actuando a modo de filtro para sus lectores. Además los blogs están volcados hacia afuera, no hacia adentro: están muy bien situados en los resultados de los buscadores y enlazan y son enlazados mucho más profusamente.

2 - ¿Cómo fue la experiencia de trabajar colaborativamente con los alumnos?

En mi caso particular la confección de este trabajo con los alumnos del 1ero de polimodal representará un desafío para ambos, docente y grupo de alumnos, ya que en el Colegio no contamos con Internet, hay un solo ciber en la comunidad y cuenta con una sola máquina. Resaltando además que la gran mayoría de éste grupo vienen de parajes aledaños, en donde no hay ni siquiera luz eléctrica, por lo que no tienen noción del uso de las PC y se muestran resistentes a su incorporación.
Es por eso que éste proyecto se desarrollará a lo largo del año, para poder así cumplir con mis propósitos y a la vez romper con la indiferencia que resulta de estar aislados de las nuevas tecnologías.

3 - ¿Cuáles son las dificultades que impiden la buena interacción pedagógica con los nativos digitales adolescentes?

La mayor dificultad con la que creo que me encontraré es realizar un doble trabajo, en el sentido de enseñar mi espacio propiamente dicho y dedicar tiempo a la alfabetización informática de los alumnos, necesaria para la realización de éste proyecto.

actividades 1º encuentro

El comentario desde mi punto de vista es que la realacion que existe entre los dos textos, tanto el de la quebrada como en las intisticiones educativas, la tecnología es un denominador común que ha sobresalido en los ultimos tiempos. En las instituciones educativas se busca incorporar las Tics como principal herramienta en la adquisición de conocimiento y en la quebrada las nuevas tecnologías han invadido de modo tal que desplazaron la cultura, la tradicón y el paisaje autoctono del lugar incorporandose un mercado masivo en la adquisición de tierras.

El escenario que se desarrolla en la actualidad dentro de la institución en la que me desmpeño es el primero, puesto que el docente aun tiene un papel fundamental en la transmision de conocimientos, si bien se busca incorporar lo nuevo, lo instituido no sufre grandes cambios.

El escenario que considero ideal, desde mi punto de vista, es el segundo. Creo tambien que para llegar a ese escenario deberiamos recibir la formación necesaria, de modo tal que como docentes no influya en nuestro accionar la resistencia al cambio, sino que tengamos la capacidad de acompañar a nuestros alumnos en la adquisición de conocimientos.